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教師國際教育素養指標與評估模式建構 = The application of fuzzy theory for evaluating teacher competence of International education

紀錄類型:	書目-電子資源 : 單行本
並列題名:	The application of fuzzy theory for evaluating teacher competence of International education
作者:	蘇春地,
其他團體作者:	華藝數位股份有限公司
出版地:	新北市中和區
出版者:	索引數位;
出版年:	2016[民105]
面頁冊數:	153面圖 :
標題:	教育行政 -
電子資源:	http://www.airitibooks.com/Detail/Detail?PublicationID=P20160531006
附註:	資料形式:文字
附註:	檢索形式:電子書服務平台
附註:	系統需求:網頁瀏覽器或iRead eBook
ISBN:	9789869290852

教師國際教育素養指標與評估模式建構 = The application of fuzzy theory for evaluating teacher competence of International education
蘇, 春地

教師國際教育素養指標與評估模式建構 = The application of fuzzy theory for evaluating teacher competence of International education [電子資源] / 蘇春地著 - 新北市中和區 : 索引數位, 2016[民105]. - 153面 ; 圖.
資料形式:文字檢索形式:電子書服務平台系統需求:網頁瀏覽器或iRead eBook.
參考書目: 面127-136.
ISBN 9789869290852
教育行政

教師國際教育素養指標與評估模式建構 = The application of fuzzy theory for evaluating teacher competence of International education
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320 $a 附錄: The experts' questionnaire on construction of international education indicators for teacher competence等4種
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