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原漢雙族裔原住民族族群概念教育歷程之研究 : 以花蓮縣伊卡多散小學為例
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : 單行本
副題名:
以花蓮縣伊卡多散小學為例
作者:
蕭文乾,
出版地:
花蓮縣壽豐鄉
出版者:
東華大學原住民民族學院;
出版年:
2012[民101]
版本:
初版
面頁冊數:
211面圖，表格 : 21公分;
集叢名:
東華原住民族叢書21
標題:
臺灣原住民 -
標題:
兒童 -
標題:
族群認同 -
標題:
原住民教育 -
附註:
參考書目：面195-202
附註:
附錄：1.訪談大綱；2.伊卡多散小學88至95學年學生人數統計表
其他題名:
以花蓮縣伊卡多散小學為例
ISBN:
978-986-03-4324-3
原漢雙族裔原住民族族群概念教育歷程之研究 : 以花蓮縣伊卡多散小學為例
蕭, 文乾
原漢雙族裔原住民族族群概念教育歷程之研究
: 以花蓮縣伊卡多散小學為例 ; 蕭文乾著 - 初版. - 花蓮縣壽豐鄉 : 東華大學原住民民族學院, 2012[民101]. - 211面 ; 圖，表格 ; 21公分. - (東華原住民族叢書 ; 21).
參考書目：面195-202附錄：1.訪談大綱；2.伊卡多散小學88至95學年學生人數統計表.
ISBN 978-986-03-4324-3
臺灣原住民兒童族群認同原住民教育
原漢雙族裔原住民族族群概念教育歷程之研究 : 以花蓮縣伊卡多散小學為例
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東方語文圖書區(五樓)
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